Främja ett inkluderande kulturarv: IDEATE-partner besöker Schifanoia-museet i Ferrara
Som en del av IDEATE-konsortiets möte i Ferrara fick projektpartnerna möjlighet att besöka det nyligen restaurerade Schifanoia-museet – ett symbol för kulturarv och en fallstudie i inkluderande museipraxis.
Eftermiddagsprogrammet, med titeln Bevara och sprida kulturarv på ett inkluderande sätt, hölls i det historiska Palazzo Schifanoia och gav inblick i museets innovativa insatser för att göra konst och kulturarv mer tillgängligt för en mångfaldig publik.
Deltagarna välkomnades av Romeo Pio Cristofori, konsthistorisk kurator för museerna för antik konst, och Paolo Rebecchi, chef för design och byggnadsförvaltning för kommunen Ferrara. De presenterade museets historiska och konstnärliga betydelse och redogjorde samtidigt för det omfattande renoveringsarbete som nyligen slutförts för att förbättra besökarnas upplevelse. Detta innefattade en genomtänkt omgestaltning av utställningarna, förbättrad fysisk tillgänglighet och samarbete med civilsamhällesorganisationer för att främja kognitiv och kulturell inkludering.
En höjdpunkt under sessionen var en presentation av Silvia Albieri, pedagogisk koordinator från Il Germoglio Social Cooperative, som beskrev den inkluderande metod som använts för att utbilda receptionisterna. Hennes bidrag underströk vikten av medvetenhet, empati och tydlig kommunikation för att skapa en välkomnande miljö för alla besökare.
Den guidade turen som följde gav liv åt dessa begrepp. Under ledning av Romeo Pio Cristofori och Silvia Albieri, och i sällskap av representanter från den italienska blind- och synskadadeföreningen (UICI Ferrara), visade turen upp viktiga konstverk samtidigt som museets skräddarsydda kommunikationsverktyg för synskadade besökare demonstrerades. Detta inkluderade taktila kartor, punktskrift och ljudguider som utvecklats i samarbete med användare och intresseorganisationer.
Besöket avslutades med informella reflektioner i museets lugna trädgård, där deltagarna bjöds på en aperitif och fortsatte samtalen om kulturinstitutionernas roll i främjandet av jämlikhet, mångfald och inkludering.
IDEATE tackar varmt Ferrara kommun och alla experter som bidragit till att göra denna berikande upplevelse möjlig. Besöket på Schifanoia-museet var inte bara en hyllning till konst och historia, utan också ett kraftfullt exempel på hur kulturella utrymmen kan förvandlas genom inkluderande design och meningsfullt engagemang från intressenter.
IDEATE överträffar engagemangsmål och främjar integrering av läroplanen
IDEATE-projektet har redan överträffat sina ursprungliga engagemangsmål, med mer än 400 studenter från 10 länder som har deltagit i IDEATE/Imagine-seminarierna. Detta breda engagemang speglar både vikten av projektets mål och effektiviteten i partnersamarbetet. Noterbart är att institutioner som UPB och UNIFE har åtagit sig att fortsätta med IDEATE/Imagine-seminariemodellen även efter projektets officiella tidsram, vilket förstärker dess långsiktiga pedagogiska värde.
Betydande framsteg har också gjorts inom utvecklingen av läroplanen. Konsortiet har gemensamt tagit fram 10 ECTS-poäng av lärandeinnehåll, som levereras i 10 skräddarsydda kurser. Alla moduler är på väg att spelas in och färdigställas senast den 1 september 2025. Dessutom förbereder partnerna i Sverige och Cypern en 1-timmars EDI-utbildning i livslångt lärande, som har utvecklats för intressenter inom Quadruple Helix (inklusive beslutsfattare, akademi, civilsamhälle och industri). Modulen förväntas vara färdig i slutet av augusti och översatt till partnerspråken i mitten av oktober, med engelska som huvudversion.
En viktig diskussionspunkt var hur varje institution kan integrera de utvecklade modulerna i sina befintliga läroplaner. Denna process varierar mellan olika universitet och kräver vanligtvis godkännande genom flera interna styrningsnivåer, inklusive institutionsstyrelser, fakultetsnämnder och centrala akademiska råd. Beroende på institution kan detta ta från ett semester till mer än ett år.
Utvärderingen av läroplanen är i full gång. Arbetspaket 2 och delar av arbetspaket 3 har redan granskats av fem externa universitet från COLOURS Alliance, som alla har gett positiv feedback. Projektet planerar också att engagera EDI-ansvariga från dessa institutioner för att granska och kommentera det slutgiltiga kursinnehållet. Internt har IDEATE-partnerna – som består av mycket erfarna föreläsare och professorer – bekräftat läroplanens relevans och lämplighet i olika universitetsmiljöer i Europa.
Ett antal analytiska åtgärder har redan genomförts framgångsrikt för att stärka utvärderingsprocessen. Innehållsanalysen har bekräftat att viktiga EDI-teman är väl representerade och i linje med arbetspaketets mål. Analysen av tidsåtgången har bidragit till att säkerställa att arbetsbelastningen per modul är lämplig och hanterbar. Även om partnerskapet enades om att formella externa bedömningar inte skulle utvecklas i detta skede, har den formativa utvärderingen som genomförts av erfaren akademisk personal gett tillförlitliga insikter om studenternas förståelse och engagemang. Slutligen har anpassningsanalysen visat på en stark samstämmighet mellan de avsedda lärandemålen och lärandeaktiviteterna, vilket stärker den övergripande utbildningskvaliteten och den strategiska relevansen i läroplanen.
Tillsammans utgör dessa resultat en viktig milstolpe i IDEATE-projektets uppdrag att integrera jämlikhet, mångfald och inkludering i de europeiska högskolesystemen.
IDEATE vid Europeiska universitetsföreningen
Vår italienska kollega Sandrine fick tillfälle att presentera IDEATE-projektet på Learning & Teaching Forum, som anordnades av European University Association. Evenemanget ägde rum i Cork, Irland, den 27–28 februari 2025 och samlade cirka 250 deltagare från hela Europa, vilket ledde till värdefulla diskussioner och utbyten om innovation inom högre utbildning.
IDEATE är en del av en internationell kurs
Den sydafrikanska Comprehensive Cleft Care Workshop (CCCW) kommer att innehålla en specialiserad psykosocial session med utbildningsmaterial från olika EU-projekt, däribland IDEATE. Denna session är utformad för att stärka kompetensen hos nya och erfarna vårdgivare. Materialet från IDEATE kommer att belysa EDI-perspektiven, särskilt intersektionalitet. Syftet med utbildningen är att förbereda vårdpersonal med nödvändiga kunskaper och verktyg för att hantera de utmaningar som personer med läpp- och gomspalt möter.
2:a mötet i Spanien
Det andra mötet ägde rum i Toledo, Spanien. Det var ett givande möte med konstruktiva diskussioner som förde projektet framåt i enlighet med tidsplanen och målen.
Partneruniversiteten förbereder sig för att anordna endagsworkshops som kommer att använda principerna för designtänkande. Varje workshop syftar till att engagera minst 35 deltagare från universitetsgemenskapen, med fokus på praktiska strategier för att främja en inkluderande akademisk miljö.
Ramverket för dessa workshops har utvecklats efter noggrant övervägande och underlättats av en gemensam granskningssession ledd av HKR. För att stödja effektiviteten och räckvidden för dessa initiativ kommer allt workshopmaterial att göras tillgängligt på en delad hårddisk, vilket möjliggör enkel åtkomst och fortsatt samarbete mellan alla partner. Datum för workshoparna kommer att fastställas inom kort.
Som en del av arbetspaket 3 har partnerna dessutom tagit fram utbildningsmoduler som komplement till workshoparna. Dessa moduler, som har utvecklats genom en process med kollegial feedback, kan användas antingen som fristående enheter eller som en del av en integrerad läroplan. Partnerskapet har framgångsrikt skapat tio moduler, var och en värd 1 ECTS, vilket ökar det totala utvecklade materialet från de ursprungligen planerade 7,5 ECTS
IDEATE Online Training Session ger utbildare verktyg för tillämpad designtänkande för EDI
Den 8 juli genomförde vi framgångsrikt en IDEATE-onlineutbildning som syftade till att stärka utbildare inom tillämpad designtänkande för jämlikhet, mångfald och inkludering (EDI). IDEATE-programmet, som utvecklats av HKR, är utformat för att utbilda pedagoger i att genomföra en omfattande endagsworkshop om EDI med hjälp av principerna för designtänkande. Kursen innefattade att göra deltagarna bekanta med EDI-konceptet, undervisa om design thinking-principerna, tillhandahålla nödvändigt workshopmaterial, guida dem genom processen, genomföra en praktisk workshop, uppmuntra anpassning, utvärdera och ge feedback samt främja fortsatt lärande och förbättring.
Utformningen av den onlinebaserade utbildningen gick utöver vad vi lovade i vår ansökan och erbjöd deltagarna en berikande och engagerande upplevelse. Med 25 entusiastiska deltagare från 10 universitet fick den heldagsutbildningen online utmärkt feedback. Deltagarna berömde utbildningens effektivitet och engagemang och lyfte fram sessionens positiva inverkan och praktiska värde. Detta initiativ är ett viktigt steg mot att öka förståelsen för och implementeringen av EDI i utbildningssammanhang genom innovativa design thinking-metoder.
EDI-workshop – IDEATE & COLOURS
Fyra av partnerna från IDEATE (Tyskland, Italien, Spanien och Sverige) ingår också i den europeiska universitetsalliansen COLOURS.Det har beslutats att vi även kommer att genomföra EDI-workshopparna vid följande universitet: Jan Dlugosz-universitetet i Czestochowa (Polen), Le Mans-universitetet (Frankrike), Ventspils universitet för tillämpad vetenskap (Lettland), St Kliment Ohridski-universitetet i Bitola (Nordmakedonien) ochJosip Jurai Strossmayer University Osijek (Kroatien) under hösten 2024.
första mötet i Sverige
Det senaste IDEATE-mötet som hölls i Sverige den 8–9 februari 2024 var en viktig milstolpe i vårt samarbete för att främja inkludering och mångfald genom utbildning. Mötet samlade partners som presenterade sig och diskuterade viktiga aspekter av projektet, bland annat budgetförtydliganden och finansiella regler. Detta säkerställde transparens och samstämmighet i hanteringen av projektets ekonomi och lade en solid grund för framtida aktiviteter.
Ett viktigt fokus för mötet var utvecklingen av läroplanen på 10 ECTS, utökad från det ursprungliga målet på 7,5 ECTS, tillsammans med tre sekventiella mikrokvalifikationskurser. Varje kurs är utformad för att fördjupa förståelsen för jämlikhet, mångfald och inkludering (EDI) och är strukturerad för att erbjuda en omfattande och modulär inlärningsupplevelse. Partnerna enades om specifika moduler, som tilldelades olika universitet, med innehåll anpassat till den europeiska referensramen för kvalifikationer (EQF) och utformat med hjälp av Blooms taxonomi. Dessutom introducerades en workshop om tillämpning av designtänkande på EDI, där vikten av innovativa metoder inom utbildning betonades.
Mötet behandlade också spridningsstrategin, inklusive lanseringen av en ny webbplats. Partnerna har åtagit sig att dela på eventuella ytterligare kostnader i samband med denna innovativa metod. Vikten av risk- och kvalitetsanalyser betonades, och nya verktyg för att dokumentera och övervaka dessa aspekter introducerades. Framtida möten planerades för att säkerställa fortsatt samarbete och framsteg. Sammantaget var IDEATE-mötet en stor framgång som främjade samarbetsandan och satte upp tydliga mål för projektets nästa faser.