Προώθηση της πολιτιστικής κληρονομιάς χωρίς αποκλεισμούς: Οι εταίροι του IDEATE επισκέπτονται το Μουσείο Schifanoia στη Φεράρα
Στο πλαίσιο της συνάντησης της κοινοπραξίας IDEATE στη Φεράρα, οι εταίροι του έργου είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το πρόσφατα ανακαινισμένο Μουσείο Schifanoia, ένα σύμβολο πολιτιστικής κληρονομιάς και μια περίπτωση μελέτης για τις πρακτικές των μουσείων χωρίς αποκλεισμούς.
Το απογευματινό πρόγραμμα, με τίτλο «Διατήρηση και διάδοση της πολιτιστικής κληρονομιάς με τρόπο χωρίς αποκλεισμούς», πραγματοποιήθηκε στο ιστορικό Palazzo Schifanoia και προσέφερε πληροφορίες για τις καινοτόμες προσπάθειες του μουσείου να καταστήσει την τέχνη και την πολιτιστική κληρονομιά πιο προσιτές σε διαφορετικά είδη κοινού.
Οι συμμετέχοντες υποδέχθηκαν ο Romeo Pio Cristofori, επιμελητής ιστορίας της τέχνης για τα Μουσεία Αρχαίας Τέχνης, και ο Paolo Rebecchi, επικεφαλής σχεδιασμού και διαχείρισης κτιρίων για τον Δήμο της Φεράρα. Παρουσίασαν την ιστορική και καλλιτεχνική σημασία του μουσείου, ενώ παράλληλα περιέγραψαν τις εκτεταμένες εργασίες ανακαίνισης που ολοκληρώθηκαν πρόσφατα για τη βελτίωση της εμπειρίας των επισκεπτών. Αυτές περιλάμβαναν τον προσεκτικό επανασχεδιασμό των εκθεμάτων, τη βελτίωση της φυσικής προσβασιμότητας και τη συνεργασία με οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών για την προώθηση της γνωστικής και πολιτιστικής ένταξης.
Ένα από τα σημαντικότερα σημεία της συνεδρίας ήταν η παρουσίαση της Silvia Albieri, παιδαγωγικής συντονίστριας της κοινωνικής συνεταιριστικής οργάνωσης Il Germoglio, η οποία περιέγραψε την προσέγγιση ένταξης που υιοθετήθηκε για την εκπαίδευση του προσωπικού υποδοχής πρώτης γραμμής. Η συμβολή της υπογράμμισε τη σημασία της ευαισθητοποίησης, της ενσυναίσθησης και της σαφούς επικοινωνίας στη δημιουργία ενός φιλόξενου περιβάλλοντος για όλους τους επισκέπτες.
Η ξενάγηση που ακολούθησε έδωσε ζωή σε αυτές τις έννοιες. Με οδηγούς τον Romeo Pio Cristofori και τη Silvia Albieri, και συνοδευόμενη από εκπροσώπους της Ιταλικής Ένωσης Τυφλών και Αμβλυώπων (UICI Ferrara), η ξενάγηση παρουσίασε σημαντικά έργα τέχνης, ενώ παράλληλα έδειξε τα ειδικά εργαλεία επικοινωνίας του μουσείου για τους επισκέπτες με προβλήματα όρασης. Αυτά περιλάμβαναν απτικούς χάρτες, επισημάνσεις σε γραφή Μπράιγ και ηχητικούς οδηγούς που αναπτύχθηκαν σε συνεργασία με χρήστες και ομάδες υπεράσπισης.
Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με ανεπίσημες ανταλλαγές απόψεων στον ήσυχο κήπο του μουσείου, όπου οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να απολαύσουν ένα απεριτίφ και να συνεχίσουν τις συζητήσεις σχετικά με τον ρόλο των πολιτιστικών ιδρυμάτων στην προώθηση της ισότητας, της πολυμορφίας και της ένταξης.
Το IDEATE ευχαριστεί θερμά τον Δήμο της Φεράρα και όλους τους ειδικούς που συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της εμπλουτιστικής εμπειρίας. Η επίσκεψη στο Μουσείο Schifanoia δεν ήταν μόνο μια γιορτή της τέχνης και της ιστορίας, αλλά και ένα ισχυρό παράδειγμα του πώς οι πολιτιστικοί χώροι μπορούν να μεταμορφωθούν μέσω του σχεδιασμού χωρίς αποκλεισμούς και της ουσιαστικής συμμετοχής των ενδιαφερόμενων μερών.
Το IDEATE ξεπερνά τους στόχους συμμετοχής και προωθεί την ενσωμάτωση του προγράμματος σπουδών
Το έργο IDEATE έχει ήδη ξεπεράσει τους αρχικούς στόχους συμμετοχής, με περισσότερους από 400 φοιτητές από 10 χώρες να έχουν συμμετάσχει στα σεμινάρια IDEATE/Imagine. Αυτή η ευρεία συμμετοχή αντικατοπτρίζει τόσο τη σημασία των στόχων του έργου όσο και την αποτελεσματικότητα της συνεργασίας των εταίρων. Συγκεκριμένα, ιδρύματα όπως το UPB και το UNIFE έχουν δεσμευτεί να συνεχίσουν το μοντέλο των σεμιναρίων IDEATE/Imagine πέραν του επίσημου χρονοδιαγράμματος του έργου, ενισχύοντας τη μακροπρόθεσμη εκπαιδευτική του αξία.
Σημαντική πρόοδος έχει επίσης σημειωθεί στην ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών. Η κοινοπραξία έχει δημιουργήσει από κοινού 10 ECTS μαθησιακού περιεχομένου, το οποίο παραδίδεται σε 10 εξατομικευμένα μαθήματα. Όλα τα μαθήματα παραμένουν σε καλό δρόμο για να καταγραφούν και να ολοκληρωθούν έως την 1η Σεπτεμβρίου 2025. Επιπλέον, μια 1ωρη συνεδρία κατάρτισης EDI για τη δια βίου μάθηση —που αναπτύχθηκε για τους ενδιαφερόμενους φορείς της τετραπλής έλικας (συμπεριλαμβανομένων των υπευθύνων χάραξης πολιτικής, της ακαδημαϊκής κοινότητας, της κοινωνίας των πολιτών και της βιομηχανίας)— βρίσκεται σε φάση προετοιμασίας από τους εταίρους στη Σουηδία και την Κύπρο. Το μάθημα αυτό αναμένεται να ολοκληρωθεί έως τα τέλη Αυγούστου και να μεταφραστεί στις γλώσσες των εταίρων έως τα μέσα Οκτωβρίου, με την αγγλική γλώσσα να παραμένει η κύρια έκδοση.
Ένα βασικό σημείο συζήτησης ήταν ο τρόπος με τον οποίο κάθε ίδρυμα μπορεί να ενσωματώσει τα αναπτυγμένα μαθήματα στα υπάρχοντα προγράμματα σπουδών του. Αυτή η διαδικασία διαφέρει από πανεπιστήμιο σε πανεπιστήμιο και συνήθως απαιτεί έγκριση από διάφορα εσωτερικά διοικητικά όργανα, όπως τα συμβούλια των τμημάτων, οι επιτροπές των σχολών και τα κεντρικά ακαδημαϊκά συμβούλια. Ανάλογα με το ίδρυμα, η διαδικασία αυτή μπορεί να διαρκέσει από ένα εξάμηνο έως και περισσότερο
Η αξιολόγηση του προγράμματος σπουδών βρίσκεται σε προχωρημένο στάδιο. Τα πακέτα εργασίας 2 και μέρος του πακέτου εργασίας 3 έχουν ήδη εξεταστεί από πέντε εξωτερικά πανεπιστήμια της Συμμαχίας COLOURS, τα οποία έδωσαν όλα θετικά σχόλια. Το έργο σχεδιάζει επίσης να προσλάβει υπεύθυνους EDI από αυτά τα ιδρύματα για να εξετάσουν και να σχολιάσουν το τελικό περιεχόμενο των μαθημάτων. Εσωτερικά, οι εταίροι του IDEATE —που περιλαμβάνουν πολύ έμπειρους λέκτορες και καθηγητές— έχουν επιβεβαιώσει τη συνάφεια και την καταλληλότητα του προγράμματος σπουδών σε διάφορα πανεπιστημιακά περιβάλλοντα στην Ευρώπη.
Έχουν ήδη εφαρμοστεί με επιτυχία μια σειρά αναλυτικών μέτρων για την ενίσχυση της διαδικασίας αξιολόγησης. Η ανάλυση του περιεχομένου επιβεβαίωσε ότι τα βασικά θέματα EDI εκπροσωπούνται επαρκώς και ευθυγραμμίζονται με τους στόχους του πακέτου εργασίας. Η ανάλυση του χρόνου που αφιερώνεται στην εργασία συνέβαλε στο να διασφαλιστεί ότι ο φόρτος εργασίας ανά ενότητα είναι κατάλληλος και διαχειρίσιμος. Ενώ η σύμπραξη συμφώνησε ότι δεν θα αναπτυχθούν επίσημες εξωτερικές αξιολογήσεις σε αυτό το στάδιο, η διαμορφωτική αξιολόγηση που διεξήχθη από έμπειρο ακαδημαϊκό προσωπικό προσέφερε αξιόπιστες πληροφορίες σχετικά με την κατανόηση και την εμπλοκή των φο Τέλος, η ανάλυση ευθυγράμμισης έδειξε ισχυρή συνοχή μεταξύ των επιδιωκόμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων και των μαθησιακών δραστηριοτήτων, ενισχύοντας τη συνολική εκπαιδευτική ποιότητα και τη στρατηγική συνάφεια του προγράμματος σπουδών.
Συνολικά, αυτά τα επιτεύγματα σηματοδοτούν ένα σημαντικό ορόσημο στην αποστολή του έργου IDEATE να ενσωματώσει την ισότητα, την ποικιλομορφία και την ένταξη σε όλα τα συστήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ευρώπη.
IDEATE στην Ευρωπαϊκή Ένωση Πανεπιστημίων
Η Ιταλίδα συνάδελφός μας, Sandrine, είχε την ευκαιρία να παρουσιάσει το πρόγραμμα IDEATE στο Φόρουμ Μάθησης και Διδασκαλίας που διοργάνωσε η Ευρωπαϊκή Ένωση Πανεπιστημίων. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο Κορκ της Ιρλανδίας, στις 27-28 Φεβρουαρίου 2025, και συγκέντρωσε περίπου 250 συμμετέχοντες από όλη την Ευρώπη, προωθώντας πολύτιμες συζητήσεις και ανταλλαγές απόψεων σχετικά με την καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Το IDEATE είναι μέρος ενός διεθνούς προγράμματος σπουδών
Το South African Comprehensive Cleft Care Workshop (CCCW) θα περιλαμβάνει μια εξειδικευμένη ψυχοκοινωνική συνεδρία με εκπαιδευτικό υλικό που παρέχεται από διάφορα προγράμματα της ΕΕ, μεταξύ των οποίων και το IDEATE. Η συνεδρία αυτή έχει σχεδιαστεί για να ενισχύσει τις δεξιότητες των νέων και των ενδιάμεσων παρόχων υγειονομικής περίθαλψης. Το υλικό από το IDEATE θα αναδείξει τις προοπτικές της EDI, ιδίως τη διατομεακότητα. Το πρόγραμμα σπουδών στοχεύει να προετοιμάσει τους επαγγελματίες υγείας με τις απαραίτητες γνώσεις και εργαλεία για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με σχιστία χείλους και υπερώας.
2η συνάντηση στην Ισπανία
Η δεύτερη συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο Τολέδο της Ισπανίας. Ήταν μια εποικοδομητική συνάντηση με εποικοδομητικές συζητήσεις που προώθησαν το έργο σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα και τα αποτελέσματα.
Τα συνεργαζόμενα πανεπιστήμια προετοιμάζονται να φιλοξενήσουν μονοήμερα εργαστήρια που θα εφαρμόζουν τις αρχές του σχεδιαστικού τρόπου σκέψης. Κάθε εργαστήριο στοχεύει να προσελκύσει τουλάχιστον 35 συμμετέχοντες από την πανεπιστημιακή κοινότητα, εστιάζοντας σε πρακτικές στρατηγικές για την καλλιέργεια ενός ακαδημαϊκού περιβάλλοντος χωρίς αποκλεισμούς.
Το πλαίσιο για αυτά τα εργαστήρια αναπτύχθηκε μετά από προσεκτική μελέτη και διευκολύνθηκε από μια συνεργατική συνεδρία αναθεώρησης υπό την ηγεσία του HKR. Για να υποστηριχθεί η αποτελεσματικότητα και η εμβέλεια αυτών των πρωτοβουλιών, όλα τα υλικά των εργαστηρίων θα διατεθούν σε κοινόχρηστο δίσκο, επιτρέποντας την εύκολη πρόσβαση και τη συνεχή συνεργασία μεταξύ όλων των εταίρων. Οι ημερομηνίες των εργαστηρίων θα προγραμματιστούν σύντομα.
Επιπλέον, στο πλαίσιο του Πακέτου Εργασίας 3, οι εταίροι έχουν δημιουργήσει εκπαιδευτικά modules για να συμπληρώσουν τα εργαστήρια. Αυτά τα modules, τα οποία αναπτύχθηκαν μέσω μιας διαδικασίας αμοιβαίας αξιολόγησης, μπορούν να χρησιμοποιηθούν είτε ως αυτόνομες ενότητες είτε ως μέρος ενός ολοκληρωμένου προγράμματος σπουδών. Η σύμπραξη έχει δημιουργήσει με επιτυχία δέκα modules, το καθένα αξίας 1 ECTS, αυξάνοντας έτσι το συνολικό αναπτυγμένο υλικό από τα αρχικά προγραμματισμένα 7,5 ECTS
Η διαδικτυακή εκπαιδευτική συνεδρία IDEATE ενδυναμώνει τους εκπαιδευτές στην εφαρμοσμένη σχεδιαστική σκέψη για την EDI
Στις 8 Ιουλίου, πραγματοποιήσαμε με επιτυχία μια διαδικτυακή εκπαιδευτική συνεδρία IDEATE με στόχο την ενδυνάμωση των εκπαιδευτών στον τομέα του Εφαρμοσμένου Σχεδιαστικού Σκέψης για την Ισότητα, την Ποικιλομορφία και την Ένταξη (EDI). Το πρόγραμμα IDEATE, που αναπτύχθηκε από την HKR, έχει σχεδιαστεί για να εκπαιδεύσει τους εκπαιδευτικούς ώστε να μπορούν να παραδώσουν ένα ολοκληρωμένο μονοήμερο εργαστήριο EDI χρησιμοποιώντας τις αρχές του σχεδιαστικού σκέψης. Η συνεδρία περιλάμβανε την εξοικείωση των συμμετεχόντων με την έννοια του EDI, τη διδασκαλία των βασικών αρχών του σχεδιαστικού σκέψης, την παροχή βασικών υλικών για το εργαστήριο, την καθοδήγησή τους κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, τη διεξαγωγή ενός πρακτικού εργαστηρίου, την ενθάρρυνση της προσαρμογής, την αξιολόγηση και την παροχή ανατροφοδότησης, καθώς και την προώθηση της συνεχούς μάθη
Ο σχεδιασμός της διαδικτυακής εκπαιδευτικής συνεδρίας ξεπέρασε το πεδίο εφαρμογής της αίτησής μας, προσφέροντας μια πλούσια και εντυπωσιακή εμπειρία στους συμμετέχοντες. Με 25 ενθουσιώδεις συμμετέχοντες από 10 πανεπιστήμια, η ολοήμερη διαδικτυακή εκπαιδευτική συνεδρία έλαβε εξαιρετική ανατροφοδότηση. Οι συμμετέχοντες εξήραν την αποτελεσματικότητα και την εμπλοκή της εκπαίδευσης, υπογραμμίζοντας τον θετικό αντίκτυπο και την πρακτική αξία της συνεδρίας. Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προς την ενίσχυση της κατανόησης και της εφαρμογής του EDI σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα μέσω καινοτόμων προσεγγίσεων σχεδιαστικής σκέψης.
Εργαστήριο EDI - ΙΔΕΕΣ & ΧΡΩΜΑΤΑ
Τέσσερις από τους εταίρους του IDEATE (Γερμανία, Ιταλία, Ισπανία και Σουηδία) συμμετέχουν επίσης στην Ευρωπαϊκή Πανεπιστημιακή Συμμαχία COLOURS.Έχει συμφωνηθεί ότι θα υλοποιήσουμε τα εργαστήρια EDI και στα ακόλουθα πανεπιστήμια: Πανεπιστήμιο Jan Dlugosz στο Czestochowa (Πολωνία), Πανεπιστήμιο Le Mans (Γαλλία), Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών Ventspils (Λετονία), Πανεπιστήμιο St Kliment Ohridski Bitola (Βόρεια Μακεδονία) καιJosip Jurai Strossmayer University Osijek (Κροατία) κατά το φθινόπωρο του 2024.
1η συνάντηση στη Σουηδία
Η πρόσφατη συνάντηση IDEATE που πραγματοποιήθηκε στη Σουηδία, από τις 8 έως τις 9 Φεβρουαρίου 2024, σηματοδότησε ένα σημαντικό ορόσημο στις συνεργατικές μας προσπάθειες για την προώθηση της ένταξης και της πολυμορφίας μέσω της εκπαίδευσης. Η συνάντηση συγκέντρωσε εταίρους που συστηθήκαν και συζήτησαν κρίσιμα θέματα του έργου, όπως η αποσαφήνιση του προϋπολογισμού και οι οικονομικοί κανονισμοί. Αυτό εξασφάλισε διαφάνεια και εναρμόνιση στη διαχείριση των οικονομικών του έργου, θέτοντας στέρεες βάσεις για μελλοντικές δραστηριότητες.
Κύριο θέμα της συνάντησης ήταν η ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών 10 ECTS, το οποίο επεκτάθηκε από τον αρχικό στόχο των 7,5 ECTS, παράλληλα με τρία διαδοχικά μαθήματα μικροπιστοποίησης. Κάθε μάθημα έχει σχεδιαστεί για να εμβαθύνει την κατανόηση της ισότητας, της πολυμορφίας και της ένταξης (EDI) και είναι δομημένο έτσι ώστε να προσφέρει μια ολοκληρωμένη και αρθρωτή μαθησιακή εμπειρία. Οι εταίροι συμφώνησαν σε συγκεκριμένα αρθρωτά μαθήματα, το καθένα από τα οποία ανατέθηκε σε διαφορετικά πανεπιστήμια, με περιεχόμενο που ευθυγραμμίζεται με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων (EQF) και έχει σχεδιαστεί με βάση την Ταξινομία του Bloom. Επιπλέον, παρουσιάστηκε ένα εργαστήριο σχετικά με την εφαρμογή του σχεδιαστικού τρόπου σκέψης στην EDI, τονίζοντας τη σημασία των καινοτόμων προσεγγίσεων στην εκπαίδευση.
Στη συνάντηση εξετάστηκε επίσης η στρατηγική διάδοσης, συμπεριλαμβανομένης της έναρξης λειτουργίας ενός νέου ιστότοπου. Οι εταίροι δεσμεύτηκαν να μοιραστούν τυχόν πρόσθετα έξοδα που σχετίζονται με αυτή την καινοτόμο προσέγγιση. Υπογραμμίστηκε η σημασία της ανάλυσης κινδύνου και ποιότητας, με την εισαγωγή νέων εργαλείων για την τεκμηρίωση και την παρακολούθηση αυτών των πτυχών. Προγραμματίστηκαν μελλοντικές συναντήσεις για να εξασφαλιστεί η συνεχής συνεργασία και πρόοδος. Συνολικά, η συνάντηση IDEATE ήταν μια μεγάλη επιτυχία, προωθώντας το πνεύμα συνεργασίας και θέτοντας σαφείς στόχους για τις επόμενες φάσεις του έργου.